聯(lián)合國兒童基金會(huì)視障兒童培訓(xùn)中心獲「教育不能等待」基金資助，助力中非共和國兒童發(fā)揮潛能。

中非共和國班基2025年12月30日 /美通社/ -- Urielle 坐在課室內(nèi)，全神貫注地閱讀。她的指尖在面前紙張上錯(cuò)綜複雜的凸點(diǎn)圖案上遊走。

Urielle 站在獲「教育不能等待」基金資助的視障兒童培訓(xùn)中心前。© 聯(lián)合國兒童基金會(huì)中非共和國辦事處/Jose Carlos Rodriguez

Urielle 說道：「我在三歲時(shí)失明，但這並未阻礙我前進(jìn)。從小，父母便教導(dǎo)我要獨(dú)立自強(qiáng)——努力不懈，追隨夢想?！?/p>

儘管生活中面臨種種挑戰(zhàn)，這位 20 歲的少女一直獲得父母和老師的堅(jiān)定支持。憑藉這份支持，加上對(duì)學(xué)習(xí)和講故事的熱誠，以及無比堅(jiān)定的決心，Urielle 正開創(chuàng)屬於自己的未來。

自從加入了家鄉(xiāng)班基由聯(lián)合國兒童基金會(huì)（UNICEF）支持的視障兒童培訓(xùn)中心後，Urielle 與其他視障兒童及青少年開始學(xué)習(xí)點(diǎn)字並接受教育，對(duì)當(dāng)中許多人而言，這更是人生的第一次。 

該中心是「教育不能等待」（Education Cannot Wait，簡稱 ECW）基金在首都班基資助的三所中心之一，旨在為中非共和國的視障男女童提供適切的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些中心協(xié)助學(xué)生建立點(diǎn)字及讀寫能力，讓他們達(dá)到國家教育課程要求的水平，並支援他們最終融入主流學(xué)校。

每天清晨，一輛專用的學(xué)校篤篤車會(huì)停在 Urielle 家門前，接載她前往培訓(xùn)中心。課程由視障教師執(zhí)教，並在健視教師的協(xié)助下，利用點(diǎn)字教具進(jìn)行教學(xué)。

該中心採用國家教育部的標(biāo)準(zhǔn)課程。這裡也是 Urielle 學(xué)會(huì)閱讀和書寫點(diǎn)字的地方。這些關(guān)鍵技能燃點(diǎn)了她全新的熱誠。這位少女說道：「我熱愛與人分享故事，尤其是關(guān)於社會(huì)議題的故事。我最喜歡的科目是社會(huì)科學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g了解世界各地的人如何生活、互動(dòng)及面對(duì)挑戰(zhàn)。」

雖然 Urielle 如今在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出色，但在一個(gè)對(duì)殘疾人士仍存有標(biāo)籤與歧視的社會(huì)中，她的求學(xué)之路絕不平坦。Urielle 回憶道：「有些鄰居甚至親戚曾說我一無是處，說我只適合做家務(wù)，不適合上學(xué)。但多虧父母的堅(jiān)定支持，我學(xué)會(huì)了無視那些閒言閒語?！?/p>

將反對(duì)的聲音拒諸門外，Urielle 深明教育能拓闊視野，助她建立理想的未來。她說：「我學(xué)得越多，腦海中湧現(xiàn)的故事便越多。正因如此，我決心要成為一名記者?！?/p>

該中心亦設(shè)有職業(yè)培訓(xùn)課程以培養(yǎng)技能。過往的學(xué)生利用這些新技能成功就業(yè)，部分更投身公務(wù)員行列。

中非共和國是全球兒童生活最艱難的地區(qū)之一。衝突、暴力、流離失所及自然災(zāi)害持續(xù)困擾該國。多年的局勢動(dòng)盪導(dǎo)致本已有限的服務(wù)崩潰，令許多地區(qū)的教育機(jī)會(huì)極其匱乏，甚至完全欠奉。即使學(xué)校開放，也往往缺乏合資格且受過培訓(xùn)的教師、教材及結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的校舍。

對(duì)於像 Urielle 這樣的殘疾人士而言，處境更為嚴(yán)峻。社會(huì)對(duì)「有特殊需要」兒童的標(biāo)籤與偏見依然普遍，導(dǎo)致許多家庭將殘疾子女隱藏起來，剝奪他們與同輩及更廣泛社區(qū)（包括學(xué)校）接觸的機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是，Urielle 的父母看見了女兒身上的無限潛能。

作為聯(lián)合國針對(duì)緊急狀況及長期危機(jī)的全球教育基金，「教育不能等待」（ECW）自 2017 年起一直支持中非共和國的聯(lián)合國兒童基金會(huì)等合作夥伴，不僅資助各類項(xiàng)目，在受保護(hù)的學(xué)習(xí)環(huán)境中增加優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)、強(qiáng)化國家及地方教育系統(tǒng)、支援教師，並為女童及殘疾兒童提供針對(duì)性支援。

如今，Urielle 已不滿足於僅僅做一名優(yōu)秀學(xué)生。她說：「我還想成為殘奧運(yùn)動(dòng)員。我每週進(jìn)行三次長跑訓(xùn)練！」

在那天來臨之前，Urielle 計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)，並透過講故事激勵(lì)身邊的人。她展露燦爛笑容說道：「講故事是我的熱誠所在。我知道路途漫長，距離上大學(xué)至少還有六年。不過，有一天，我會(huì)有自己的廣播節(jié)目！」

她的抱負(fù)無可限量，而她的成就正正證明了，只要所有兒童都能獲得所需的教育、資源及支援以茁壯成長，他們的潛能便無可估量。