曼谷2026年1月13日 /美通社/ -- 朱拉隆功大學(Chulalongkorn University)醫(yī)學院(Faculty of Medicine)開發(fā)了名為ER-VIPE的虛擬急診室模擬平臺，旨在強化未來醫(yī)療專業(yè)人員的團隊協(xié)作、溝通能力及批判性思維技能。該項目自2020年起獲得朱拉隆功大學第二世紀基金(C2F)支持，使來自醫(yī)學、護理學、藥學、放射技術(shù)及醫(yī)學檢驗等五個學科的學生能夠在高度仿真的高壓急診情境中開展跨專業(yè)聯(lián)合訓練，真實還原臨床挑戰(zhàn)。

ER-VIPE已被納入在朱拉隆功大學多專業(yè)高級醫(yī)療模擬中心開設(shè)的"患者安全跨專業(yè)協(xié)作"課程體系。參與者通過虛擬角色扮演不同醫(yī)療專業(yè)人員，在嚴格的時間限制下協(xié)同完成分診與治療任務。盡管采用游戲化形式，該訓練依然聚焦嚴肅的能力培養(yǎng)，包括領(lǐng)導力、清晰溝通、相互支持及情境感知能力，并以國際公認的患者安全改進框架TeamSTEPPS為理論基礎(chǔ)。

ER-VIPE項目負責人、助理教授Khuansiri Narajeenron博士強調(diào)，僅具備扎實的臨床技能并不足以保障醫(yī)療安全。她表示："如果缺乏有效溝通或整體視角，醫(yī)療差錯就會發(fā)生。"并指出，協(xié)作思維仍是全球醫(yī)療體系面臨的共同挑戰(zhàn)。項目研究結(jié)果顯示，接受ER-VIPE訓練的學生在團隊合作、壓力管理、溝通能力及心理韌性方面均有顯著提升。

該平臺通過建筑、工程及傳播藝術(shù)等多學科協(xié)作開發(fā)，精準還原真實急診室的工作流程。目前，ER-VIPE已開發(fā)三項獲得專利的模擬場景，分別為新冠疫情期間的呼吸衰竭病例、需實施心肺復蘇的心肌缺血病例，以及強調(diào)患者流轉(zhuǎn)、優(yōu)先級判斷和跨學科協(xié)作的高負荷急診場景。經(jīng)過簡短培訓后，國家級從業(yè)人員、醫(yī)學預科學生乃至醫(yī)院管理人員均可順利使用該系統(tǒng)。

該訓練項目已從本科階段拓展至一年級住院醫(yī)師、研究生及多學科醫(yī)院工作人員。項目成效顯著，參與者逐步實現(xiàn)從"部門壁壘式思維"向系統(tǒng)性思維轉(zhuǎn)變，并在實際操作中顯著降低了醫(yī)療差錯發(fā)生率。此外，ER-VIPE亦引起基層及鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓項目的廣泛關(guān)注，凸顯其在支持全國醫(yī)療體系建設(shè)方面的潛力。

在朱拉隆功大學創(chuàng)新基金支持下，第四個模擬場景正在開發(fā)中，該場景將聚焦老年人事故處理，并融入倫理議題及基于AI的軟技能評估機制。該場景預計將于今年完成，并有望成為全球首創(chuàng)的同類模擬系統(tǒng)。

總體而言，ER-VIPE致力于培養(yǎng)具備高效溝通、協(xié)同思考能力的醫(yī)療團隊，從而提供更加安全、有效的醫(yī)療服務。

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